Duyarlı öğretmenlerin pek çoğu, öğrencilerini konuşmaya ve yazmaya özendirir. Onlardan yarım bırakılmış bir öyküyü tamamlamalarını, somut bir sözcük verip bundan soyutlamalar yapmalarını ister. Eğitimde drama yöntemini, tiyatro oyununu, grup çalışmalarını kullanır.
Yazar, Kahraman Benim'de öğrencilerden birinin söz almasını sağlar. Söz alan öğrenci, öykünün akışıyla ilgili eleştirisini yapar ve öğretmenleri de bu sürece katılır. Ardından bir sonraki öykünün adı veya kahramanı önerilir. Böylece çocuk okur kendi gerçekliğinden yola çıkarak yeni öyküler kurabilecektir.
Internet Explorer tarayıcısının 9.0 ve daha eski sürümlerini desteklememekteyiz. Web sitemizi doğru görüntüleyebilmek için tarayıcınızı güncelleyebilirsiniz, güncelleyemiyorsanız başka bir tarayıcıyı ücretsiz yükleyebilirsiniz.