Heidegger’in Felsefi Pedagojisi, Martin Heidegger’in felsefi sorgulama doğrultusunda belirlenmiş bir yaşamda insanları eğitme görevini nasıl tasarladığını ve gerçekleştirdiğini inceliyor.
Heidegger’in söyleminde pedagojik bir yönelim dersler, denemeler ve söylevler gibi çeşitli biçimlerde en temelde yer alır. Filozofun öğrencileriyle, okurlarıyla ve genel olarak kamuyla olan ilişkisini belirler.
Yazar, Heidegger’in 1928-1935 arasında verdiği derslerin son dönemde yayımlanan metinlerinin, başyapıtı olan Varlık ve Zaman’ın ve başka önemli metinlerinin ortaya konması yoluyla, eğitim görevinin Heidegger’in felsefesini anlamada merkezi bir önemde olduğunu gösteriyor.
Internet Explorer tarayıcısının 9.0 ve daha eski sürümlerini desteklememekteyiz. Web sitemizi doğru görüntüleyebilmek için tarayıcınızı güncelleyebilirsiniz, güncelleyemiyorsanız başka bir tarayıcıyı ücretsiz yükleyebilirsiniz.